تبلیغات
تعلیم و تربیت در منظر قرآن و عترت

اهمیت نقش معلم و نقش خانواده در تعلیم و تربیت

اهمیت نقش معلم و نقش خانواده در تعلیم و تربیت

معلم رکن اصلی تعلیم و تربیت است و همه سعی و تلاش ما باید آن باشد تا معلمانی با بینش اسلامی تربیت کنیم. مقام معلم، مقام والایی است، مقامی است که خداوند آن را معظم شمرده است لکن مسئولیت نیز بزرگ است1 . نقش معلم در جامعه نقش انبیاست2و کلید سعادت و شقاوت یک ملت‏به دست فرهنگیان است3 . خانواده، نخستین مرکز تعلیم و تربیت است و برای پرورش نسلی با فرهنگ اسلامی، باید باصلاح خانواده همت گماشت. نقش مادران مهمتر از نقش پدران است . اساسا تربیت از دامان پاک مادر و جوار پدر شروع می شود، مادرها باید توجه به این معنی کنند که بچه ها را خوب تربیت کنند، پاک تربیت کنند، دامنهایشان یک مدرسه علمی و ایمانی باشد . امام خطاب به زنان می فرمایند: "دامان شما یک مدرسه است که در آن باید جوانان بزرگ تربیت‏ شود. دامن مادر بزرگترین مدرسه ای است که بچه در آنجا تربیت می شود، آنچه که بچه از مادر می شنود غیر از آن چیزی است که از معلم می شنود . بچه از مادر بهتر می شنود تا از معلم، در دامان مادر بهتر تربیت می شود تا در جوار پدر تا در جوار معلم4 .

پی نوشت:
1،صحیفه نور، ج 6، ص‏237 نقل به معنی
2،صحیفه نور، ج 8، ص 239
3،صحیفه نور، ج 6، ص‏239
4،صحیفه نور، ج 8، ص‏162
منبع :راسخون

تاریخ ارسال : پنجشنبه 6 اسفند 1394 11:57 ب.ظ نویسنده : روح الله دوستی

گلبرگ های تربیت-1




چه جهت مقدسی است آنگاه که انسان بعد از سالها رنج و تکاپو می فهمد که هنوز هیچ 

نمی فهمد و چه علم نامقدسی است وقتی (خدا) در متن آگاهیهایت نباشد.

عادت نکرده ایم خویش را تجزیه وتحلیل کنیم به همین دلیل هم تجزیه می شویم وهم تحلیل می رویم.

اگر تمامی سال(زمستان) بود فاجعه تلخی بود اگر از تصور چنین فاجعه ای می هراسی لحظه ای بیندیش مبادا چهار فصل تو همیشه یک فصل باشد آن هم زمستان.

معلم خوب معلمی است که هر شب مشق خود را بنویسد و در کلاس خود را خط بزند.

هیچ چیز گرانبها تر از لبخند نیست و اتفاقا" تولیدش بسیار آسان.

معلم هنرمند لبخندش را به تعداد دانش آموزان تکثیر می کند.

کمال اهل (زمین) آن است که با (آسمان) آشتی کنند.

بیایید گاه نیز با سکوت حرف بزنیم هر کس همیشه با گفتن انتقال مفهوم می کند سخن گفتن نمی داند.

برای خوب شدن بهتر است کار خوب نکنیم از بدیهایمان بکاهیم . 

(اجتناب السیئات افضل من اکتساب الحسنات) حضرت علی(ع)

اول معلم خداست و او صد و سیزده درسش را با (رحمت)آغاز کرده و یک درسش را با (غضب).

منبع:گلبرگهای تربیت
مولف:دکتر محمد رضا سنگری
انتشارات:انتشارات انوار آذر ماه ۱۳۷۴



بروز رسانی شده در : یکشنبه 6 تیر 1395 06:24 ب.ظ
تاریخ ارسال : شنبه 5 دی 1394 04:23 ب.ظ نویسنده : روح الله دوستی

شأن معلم در بیانات مقام معظم رهبری

   

    شأن معلم در بیانات مقام معظم رهبری

مسئله ‏ى تعلیم و تربیت، مسئله ‏ى زندگى بخشیدن و ولادت بخشیدن به یک مخاطب و یک انسان است. هزار و صد سال، دویست سال از بعد از اسلام که بساط علم و تحصیل و تدریس به فراخور زمان هاى مختلف در کشور ما فراهم بود، معلم از لحاظ معنوى ارزش والائى داشت.

 

این نکته باید در مقابل چشم معلمان ما همیشه حضور داشته باشد که نقش معلم براى یک جامعه، نقش حیاتى است؛ قابل مقایسه‌ى با بسیارى از نقش هاى مهم و حساس در ترکیب اجتماعى نیست.

 یک جامعه احتیاج دارد به انسان هاى مؤمن، پرانگیزه، صبور، امیدوار، خوشبین، علاقه‌مند به منافع عمومى، علاقه‌مند به رسیدن به قله‌هاى کمال شخصى و جمعى، انسان هاى باابتکار، متفکر، اهل تحقیق، اهل پیشروى.

این را چه کسی به وجود خواهد آورد؟

اینجاست که نقش معلم روشن می شود.

امانتدارانِ فرزندان این ملت در طول سال هاى متمادى؛ و کسانى که اولین نگارش هاى نیک یا بد را می توانند بر لوح سفیدِ آماده‏ ى اذهان  ما و کودکان ما بنگارند: معلمان هستند.

شاید نقشى بالاترازمعلم - با همین اصطلاح متداول زمان ما؛یعنى معلمِ دوران ابتدایى، معلمِ دوران راهنمایى، معلمِ دوران دبیرستان -

به این معنا ما نتوانیم در میان همه‏ ى مشاغلى که در جامعه‏ ى ما هست پیدا کنیم.

منبع : سایت گفتمان قرآن

تاریخ ارسال : سه شنبه 5 خرداد 1394 11:59 ب.ظ نویسنده : روح الله دوستی
  • آرشیو ماهانه Monthly Archive

  • صفحات اضافی Static Pages